"صوتي وحقوقي" والمناظرات الرقمية

في الوقت الذي ألقت فيه أزمة فيروس كورونا بظلالها على آلية تنفيذ برامج إنجاز فلسطين في المؤسسات التعليمية، فُرضت تحديات جديدة أمام استكمال برنامج "صوتي وحقوقي" والبدء في تنفيذ المرحلة الثانية منه.

فكفاءة وتأثيرالعمل والتعليم عن بعد أصبحا أحد الإجراءات الناجعة لمكافحة انتشار الفيروس، إذ وضعت إنجاز فلسطين خططاً عملية للتفاعل مع مستجدات( كوفيد 19) لمتابعة تنفيذ البرنامج عن بعد وتدري الطلبة المشاركين حول فن المناظرات والحوار.

وفي هذا الإطار تم العمل على أتمتة برنامج "القيادة املجتمعية" كخطوة أولى، وتنفيذ ورشات تدريبية للمتطوعين حول ألية تنفيذ البرنامج عبر منصة room class Google كخطوة ثانية، ومع استئناف العمل في مشروع "صوتي وحقوقي"، تم فتح باب التسجيل  لإتاحة الفرصة للطلبة الراغبين بالإنضمام للبرنامج، إذ شارك نحو 1000 طالب/ة في الورشات التدريبية المختلفة، والهادفة إلى بناء مهارات التفكير التحليلي والناقد لدى الطلبة المشاركين، وحصل الطلبة على تدريبات مكثفة.

وفي ختام المشروع، تم تقسيم الطلبة المشاركين إلى فرق، يخوض خلالها كل فريقين (مؤيد ومعارض) مناظرة رقمية حول موضوع معين، حيث قامت المؤسسة باختيار مواضيع المناظرات ذات الصلة بمجال حقوق الإنسان والقوانين والتشريعات.

وحول مدى استفادة المشاركين، حاورت إنجاز فلسطين الطالبة رغد نبهان وهي في الصف الحادي عشر وعضو إحدى الفرق المناظرة من مدرسة بنات جينصا فوط الثانوية في قلقيلية، والتي اختارت المشاركة في البرنامج، لتنمية قدراتها في مجال المناظرات والحوار، تقول "لقد كانت تجربة رائعة، تمكنا من تجاوز الكثيرمن التحديات المتعلقة بالعمل والتعلم عن بعد، وحظينا بتجربة تعليمية ممتعة وفريدة."

وعلى الرغم أن هذه هي المشاركة الأولى لرغد في برامج المؤسسة إلا أنها حاولت أن تكتسب العديد من الخبرات والاستفادة من الورشات التدريبية لتنمية مهاراتها، إذ توضح"شاركت في جميع مراحل البرنامج، إذ توسعت معارفي حول فن المناظرات والتقديم الفعال للمعلومات والريادة، كما أنني اكتس  والمهارة  للتعبير عن أفكاري بطلاقة. رهبتي من التحدث أمام الجمهور تلاشت وهو ما عزز ثقتي بنفسي".